21.12.22

Pílula sobre educación emocional: 9

Pois xa está á volta da esquina o derradeiro día do ano e o inicio do 2023, así que é tempo de tomar conciencia, facer un reconto dos logros alcanzados no ano que termina e, ao mesmo tempo, reflexionar sobre iso que esperamos/desexamos lograr no vindeiro ano.

É por isto que che propoñemos unha actividade para a que necesitas:
- Dúas folla de papel.
- Un bolígrafo.
- Un intre para ti, sen présas, para poder pensar e escribir.
 
Unha vez conseguidos os materiais invítote a facer dúas listas:
 
Para facer a primeira pensa sobre:
  • Que logros alcanzaches no ano que deixas atrás?
  • Que fixeches para alcanzalos?
  • Contaches con axuda de alguén?
  • Que obstáculos superaches no camiño?
  • Que sentiches durante ese camiño percorrido para logralos?
  • Que sentiches cando chegou o momento e foron unha realidade?
Unha vez reflexionado, escribe nunha das follas de papel unha lista cos logros alcanzados no 2022 e, se é posible, escribe tamén o nome das persoas ás que estás agradecida por axudarche a logralos (non te esqueces de incluírte ti nesa lista, seguro que tes moito que ver con eses logros).
 
Para facer a segunda lista pensa sobre:
  • Que desexos tes para o ano 2023?
  • Cales dependen de ti?
  • Canto de importante é para ti alcanzalos?
  • Que estás disposto a facer para chegar a eles?
Unha vez reflexionado sobre isto, fai unha lista co que queres acadar no 2023 (lembra que eses logros teñen que depender de ti exclusivamente).
 
Podes diferenciar na lista os seguintes tipos de desexos:
  • Sobre os estudos
  • Sobre as amizades
  • Sobre a familia
  • Sobre a túa vida emocional
Na lista podes incluír tamén os pasos que vas seguir para lograr o que tanto desexas. 
 
Unha vez feitas as dúas listaxes, a lista número 1, a dos obxectivos alcanzados no 2022, pona nun lugar visible para poder recordar cada día o que fuches quen de lograr por ti mesmo (ou con axuda de alguén). A lista número 2 métea nun sobre, péchao e gárdao ata o 31 de decembro de 2023. Ese día abre o sobre, e le o que escribiches un ano antes. Nese momento poderás ver o que desexabas naquel intre e se foi posible alcanzalo, ou se quizais non foi posible e o porqué, ou polo camiño, ao mellor cambiaron os desexos , ou calquera outra circunstancia. 
 
Se dedicas un tempo a facer esta actividade ademais de axudarache a pensar sobre quen es e sobre o que queres conseguir na vida, axudarache tamén a desenvolver a túa conciencia emocional.

Fallo do concurso Taboleiros de Nadal 2022

O traballo que realizastes foi cuantioso en pouco tempo, sobre todo o do alumnado de 1º de Bacharelato, que chegou do intercambio a Francia e xa se puxo mans á obra. 

Foi moi difícil decidir cales eran os mellores porque hai taboleiros preciosos. 

O fallo do xurado foi o seguinte: 

  • 1º premio para a aula 116, a de 2º ESO A, 
  • 2º premio para a aula 101, a de 3º ESO PDC, 
  • e empataron a puntos para o 3º premio, as aulas 113 e 208, as de 1º ESO A e 4º ESO B2, respectivamente. 
A media das puntuacións calculouse tendo en conta a orixinalidade, a estética e a sostibilidade. 

Parabéns polo voso traballo e dedicación!

20.12.22

Felices Festas!


 

Fallo do xurado Certame Postal de Nadal

Unha vez reunido o xurado, deliberou os seguintes gañadores do certame especial Postal de Nadal 2022.

  • Alexandre García Pousa de 4º ESO acadou o 1° premio pola orixinalidade, textura e limpeza harmoniosa da súa ilustración. O seu debuxo representará a postal institucional do centro.
  • Shiva Eliska Alinda Nurhakim de 4º ESO obtivo o 2° premio polo minucioso traballo dunha clásica estampa de Nadal.
  • Ximena Riopedre Orosa de 3º ESO recibiu o 3° premio polo seu colorido debuxo mariñeiro con trazos definidos.

Parabéns a Alexandre e Shiva que repiten premios, e felicitamos a Ximena !!

Accede ao albúm de fotos da entrega de premios AQUÍ.

Unha nova árbore para felicitar o Nadal

Xa é tradición no centro agardar con intriga para ver como será a árbore de Nadal. Este curso é esvelta e lixeira, pero con moito contido. Leva o Perdouro no corazón. 

Nesta creación participaron os departamentos de: 

 - Tecnoloxía, 

- Matemáticas e 

- Relixión 

 - e ao seu alumnado. 

Moitas grazas polo voso traballo e por facernos esperar o Nadal con ilusión. 





Grupo gañador de Aulas Limpas no mes de novembro

Volven as Aulas Limpas e esta vez para anunciarvos que o grupo gañador do mes de novembro foi 1º ESO C. A súa aula, a 112, foi a máis coidada e ordenada esta vez, seguida moi de preto pola 101, a de 3º ESO PDC, que xa foi a gañadora no mes de outubro. 

En terceiro lugar estivo a aula 116, ocupada por 2º ESO A, que tamén a mantivo limpa e recollida.

Recordámosvos o seguinte para mellorar as vosas puntuacións: 

- Debedes prestar atención a cal é a última hora en que a aula está ocupada e deixar xa as cadeiras subidas. 

- Recordade que as ventás do medio deben quedar abertas para ventilar e as dos extremos pechadas e coas persianas baixadas para facilitar o traballo de limpadoras e conserxes. 

- Lembrade apagar os ordenador do profesorado. 

- Separade o papel limpo para a papeleira azul. Non o botedes co resto do lixo. 

- Traede pilas e material de escritura xa gastado. 

- Puntúa que expoñades os vosos traballos no taboleiro da aula, xa sexan en tamaño A4 ou máis grandes. 

- Tede en conta que non se pode pegar nada fóra do taboleiro. Ao despegar o celo, arríncase a pintura das paredes. 

Deixámosvos tamén aquí a clasificación de outubro e anunciamos que este mes de decembro irá unido ao de xaneiro polo que o próximo grupo gañador farase público en febreiro. 





18.12.22

Amplíase o prazo para rematar o taboleiro de Nadal ao luns pola tarde

Tendo en conta as vosas solicitudes, amplíase o prazo para rematar os taboleiros de Nadal ao luns ás 17:40 h. 

Recórdase que se valorará a orixinalidade, a estética e a sostibilidade. 

15.12.22

Obradoiro "SON ONDAS"

O pasado día 30 de novembro o alumnado de 3º ESO participou nun obradoiro sobre son impartido por Marga López Periago. Marga contounos como se transmite o son. Explicóunolo en primeiro lugar cun resorte e, a través deste exemplo, vimos como se transmitían lonxitudinalmente as ondas. Tamén nos falou sobre a velocidade do son. Puxo como exemplo dous lugares de Burela que distaban como 300 ou 400 m entre elas e dixo que, se non houbese interferencias entre un sitio e outro, o son tardaría tan só un segundo en chegar. 

Logo preguntounos por onde se expandía mellor o son: a través de sólidos, líquidos ou gases. As respostas foron variadas, pero ninguén dixo a correcta, que é que por onde mellor se expande é polo sólido, despois polo líquido e, por último, polos gases. Isto deixounos sorprendidos e entusiasmados por seguir escoitando todo o que nos contaba. Tamén probamos a escoitar a partir de dous vasos unidos por un fío. Este é un exemplo de cando se transmite o son a través dun sólido. 

Ademais aprendemos que os seres humanos non somos quen de escoitar todos os sons, como os infrasóns, que son moi graves, e que tan só escoitan animais como a toupa ou os ultrasóns, que tan só escoitan animais coma os cans e os gatos. 

Despois, escoitamos o son dun órgano con tan só mover un tubo moi longo. Previamente había que quentar o aire de dentro e, logo, ao levantalo emitía o son dun órgano como os que hai nas igrexas. 

Algo moi interesante que fixemos foi unir unha lata, un pau de xeado, un globo, un láser e un espello de determinada forma. Entón, ao facer un son dentro da lata o que sucedía era que, debido ao láser e ao espello, aparecía no lugar ao que apuntabas co láser unha parábola ou un óvalo que se ía transformado segundo ía cambiando o son que facías coa boca dentro da lata. 

A conclusión de todo isto é que estivemos encantados de recibir este incrible obradoiro, xa que nos fixo ampliar os nosos coñecementos. E, sobre todo, queremos darlle moitas grazas a Marga por ensinarnos algo novo e estupendo. 

Podedes acceder ao álbum de imaxes AQUÍ

Mariana Miranda López - 3º ESO B

Construíndo ábacos

Estes días o alumnado de 2º ESO estivo construíndo prototipos de ábacos para máis adiante elaboralos con madeira e materiais reciclados. Este instrumento de cálculo inventouse hai 5000 anos e resulta moi útil para realizar cálculos. 

A verdade é que desenvolveron a súa creatividade e construíron uns ábacos preciosos!




14.12.22

Pílula sobre educación emocional: 8

Achéganse as festas de Nadal, e é o momento de facer regalos; disto vai o post de hoxe.
Que regalos che fan máis ilusión recibir?
Que regalo é ese que non esqueces nunca?

Probablemente son aqueles onde percibes o cariño e o amor da persoa que cho regalou, sen ter nada que ver co seu valor económico.
Por isto propoñemos a seguinte actividade/regalo para este Nadal.

Pensa nas persoas as que queres facerlles un agasallo, pensa no que significan para ti, o que as queres, o que as respectas, en todo o que che aportan e axudan no teu día a día.
Pois agora pensa en facer un regalo para calquera delas. A condición fundamental é que o custo monetario do regalo non poden ser de máis de 1 euro, o teu obsequio terá moitísimo máis valor porque estará feito dende o corazón.

Propóñoche distintas posibilidades:


  • Unha carta dicíndolle a esa persoa o que significa para ti, e todo o que lle queres agradecer
  • Un audio en vez dunha carta (se se che dá mellor falar que escribir)
  • Quizais poidas montar un vídeo que exprese todo o que querías dicirlle.
  • Quizais es moi bo/a coas manualidades e poidas facer que transmita o que sentes por esa persoa.
  • Unha foto especial cunha dedicatoria especial 
  • Ou calquera outra idea que se che ocorre.

A única condición é que lle dediques un tempo importante a pensar e crear o regalo. Será un tempo importante para ti.
Unha vez elaborado o agasallo, elixe a data para facerllo chegar a esa persoa. Sempre é mellor facer a entrega cara a cara pero, si non é posible, faillo chegar de calquera outro xeito.
Esta é unha actividade xeradora de emocións positivas, moitas máis das que podes imaxinar.
Invítote a tomar conciencia das emocións positivas polas que transitas mentres preparas o regalo, e tamén das emocións positivas que xorden cando fas a entrega do mesmo, e descubrirás que:

  • os regalos máis valiosos non son os que máis custan.
  • dedicar tempo a xerar emocións positivas con actividades como esta axudan ao benestar emocional.

12.12.22

Ven ao mercadiño de Nadal e fai as túas compras!

Fai as túas compras no mercadiño de Nadal do recreo os seguintes días: 

- martes 13 

- mércores 14

- xoves 15

- luns 19

- martes 20

O grupo organizador, 4º ESO B2, entragará o importe da recadación á Cruz Vermella de Burela. 

10.12.22

Celebración do 25N no auditorio de Burela con podcast


Podcast cedido por Proxecto Neo introducido pola escritora Miriam Beizana extraído do programa 368.12. Pódese acceder ao programa completo AQUÍ

O venres 25 de novembro o alumnado de 1º da ESO do IES Perdouro de Burela protagonizou unha saída á Casa da Cultura para asistir a unha charla impartida por dous membros da Garda Civil. Tamén había alí alumnado doutros centros educativos: CEIP Virxe Do Carme e CEIP Vista Alegre. 

O primeiro en intervir foi o alcalde de Burela, don Alfredo Llano, que explicou o motivo do acto, o 25N, Día Internacional da Eliminación da Violencia de Xénero, e dixo que estaba nas mans dos xoves erradicar estes tráxicos episodios. Tamén explicou como se ía desenvolver o acto e dixo que na súa etapa como profesor do Perdouro estivera orgulloso do comportamento do alumnado de 1º da ESO. Acto seguido subiu ao escenario José Díaz, o Concelleiro de Educación, quen presentou os axentes que ían impartir a charla e tamén a dona Mary Fraga, que é a presidenta de BUMEI (a Asociación de Mulleres en Igualdade de Burela). Despois de todas as presentacións empezou o acto. 

A continuación, proxectaron un vídeo que elaboramos os alumnos e alumnas de 1º ESO do IES Perdouro, no que se simulaba que se fixera viral un vídeo dunha compañeira, e todos se estaban rindo dela, polo que estaba apartada nun banco mentres o resto dos compañeiros se burlaban, e ao decatarse diso, catro compañeiros foron consolala e darlle un abrazo e xuntos foron dicirlles ao resto dos rapaces que borraran as fotos e pararan de rirse dela. 

Despois do vídeo, pasaron a falar dous gardas civís que proxectaron unha presentación na que se mostraban distintos comportamentos que se considerarían violencia de xénero e todos atendemos moito: serviunos para saber que ningunha desas cousas está ben; por exemplo, mirar os chats da túa parella ou dicirlle á outra persoa a quen pode ter de amigo e a quen non, e moitos outros comportamentos non acertados. Despois nomearon unha app útil para o rápido aviso ás autoridades se te encontras nun caso parecido. 

Para finalizar, subiron ao escenario: Breogán Fernández, Sofía Ben e Noel Fernández, alumnos de 1º C e 1º A do Perdouro e leron uns textos en favor da erradicación da violencia de xénero. Por último, subiu Mary Fraga e deu as grazas ao alumnado por aquel bonito acto. 

Finalmente, chegamos ao IES Perdouro a tempo para a última hora e regaláronos entradas para o partido do Burela FS. 

Podedes acceder ao álbum de fotos AQUÍ.

Víctor López Pérez – 1º ESO C

7.12.22

Pílula sobre educación emocional: 7

Hoxe imos traballar como xestionar as emocións ante os exames.
Como te atopas cando tes un exame?
Como afrontas as épocas de avaliacións?
Pode ocorrer que te sintas nervios@, ou que sintas medo, ansiedade, ou calquera outra emoción negativa (das que che fan sentir mal).
É normal e é lexítimo todo o que sentes, pero tamén é importante que saibas que podes xestionar esas emocións negativas, para conseguir que afrontes as épocas de exames dunha forma menos estresante e moito máis adaptativa.
Mira a seguinte listaxe de accións que che axudarán:

  • Acepta o que sentes.
  • Recolle por escrito as emocións e pensamentos que tes de cara a un exame (se tes un diario emocional, xa podes aí).
  • Fai exercicio catro horas despois de memorizar e axudarache a reter mellor o estudado.
  • Durme e descansa, xa que durante o tempo de sono o cerebro recupérase do estrés do día e fortalece as conexións neuronais. Durante a fase REM do sono o almacén da nosa memoria (hipocampo) restáurase, transformando a memoria a curto prazo en memoria a longo prazo.
  • Fai un bo uso da túa respiración (practica cinco minutos ao día para que cando chegue o momento, esta che axude de forma automática)
  • Deixa o último momento libre; non repases.
  • Non te rodees de conversas onde só se fale dos exames.
  • Facer mindfulness de forma habitual axudarache nestes momentos.

E lembra, ti non es un resultado, nin te define unha nota.

Comeza cos puzzles o torneo de San Xoán Bosco na biblioteca

O mércores 7 de decembro iníciase na biblioteca o torneo de San Xoán Bosco cos puzzles por parellas. 

O luns 12 de decembro comezarán as partidas de xadrez e o martes 13, as de damas. 

Prestade atención ao taboleiro da entrada do edificio 1 e 2 para saber cando vos toca xogar. 

As partidas terán lugar os luns, martes e mércores, xa que os xoves e venres son os partidos de fútbol e baloncesto. 


1.12.22

Concurso Taboleiros de Nadal

Ante a petición de poder colocar algunha decoración de Nadal nas aulas como noutros anos, convócase unha nova edición do concurso de decoración de Nadal. 

Noutras ocasións que se fixo nas portas das aulas houbo que repintar algunha, entón decidiuse que este ano a convocatoria sexa para a decoración de taboleiros de Nadal. Cada grupo poderá decorar o taboleiro da súa aula de referencia baixo a coordinación da súa titora ou titor. 

Este curso poderán participar ESO, Bacharelato e Ciclos formativos. A titora ou titor de cada grupo debe entregar a ficha de inscrición que recibiu no correo electrónico en Vicedirección. Se algún grupo non ten taboleiro na súa aula, que me avise para buscar unha solución. 

Toda a documentación que está actualmente colgada nos taboleiros gardarase no caixón da mesa do profesor baixo a súa custodia ou gardaraa a titora ou titor. Se hai algo verdadeiramente importante que ten que estar á vista pode pegarse temporalmente, ata despois da Nadal, no encerado con celo. 

Teredes celo, tesoiras, rotuladores, cartolinas... en Conserxería. Se necesitades outros materiais (sempre que sexan de papelería) facede unha lista e entregádea en Conserxería para que poidan pedilo e informar a secretaria. 

As normas son as seguintes: 

1. Decorade o taboleiro da aula tendo en conta a orixinalidade, a estética e tamén a sostibilidade, facendo uso de materiais reciclados. 

2. Cada grupo decorará o taboleiro da súa aula de titoría. 

3. En canto a materiais, prohíbese a cinta de pegar de dobre cara, o pegamento e a silicona directamente encima do material do que está feito o taboleiro, xa que este debe quedar intacto cando se retire a decoración de Nadal. 

4. A decoración que se valorará para este concurso é só a do taboleiro. 

5. O luns 19 de decembro a última hora da mañá o taboleiro debe estar rematado.

Paula Jorge visita o IES Perdouro para participar en Proxecto Neo

Este mércores Paula Jorge Horta, ex-alumna do IES Perdouro, estivo no centro para gravar o programa 367 de Proxecto Neo. 

Foi entrevistada por Sara Villarquide, Carme Gallo e Hugo F. Galdo que lle fixeron moitas preguntas. Ela falou da procedencia de seus pais, da súa infancia en Burela, dos seus estudos nos dous institutos da vila, das súas vivencias de adolescente e da súa vocación polo maxisterio. Tamén nos contou a súa experiencia como presentadora en Land Rober xunto a Roberto Vilar. 

Moitas grazas, Paula, por acompañarnos e estar sempre disposta a volver ás aulas do IES Perdouro. 

30.11.22

Comeza o torneo de fútbol e baloncesto de San Xoán Bosco

O xoves 1 de decembro comeza o torneo de fútbol e baloncesto de San Xoán Bosco. Celebrarase os xoves e os venres segundo o calendario exposto na entrada do edificio 1.

Os partidos serán no pavillón ás 11:00h. 

A primeira eliminatoria será ás 11:05h entre 1º ESO A e 1º ESO B e as 11:15h empezará o seguinte partido no que participarán 2º ESO A e 2º ESO B. 

Rógase máxima puntualidade. 

Proximamente farase público o calendario de partidas de xadrez, damas e puzzles. 

Pílula sobre educación emocional: 6

Hoxe imos traballar o hábito de poñer o foco no positivo, nas cousas boas, nos bos momentos que cada día acontecen na nosa vida pero que pasan desapercibidas por ter o foco posto no negativo.

Pensa nun día da túa vida onde todo vai ben (aprobas un exame, ves un episodio da serie que che gusta, comiches a túa comida preferida, etc…) e nun determinado momento tes unha discusión cun amig@. É probable que se che preguntan, ou te preguntas a ti mesm@, “que tal o día? “ dirías “mal, porque hoxe discutín cunha amig@“ e non lembrarías os bos momentos vividos.
Para que iso non ocorra, e poidas empezar poñer o foco no positivo, e xerar emocións positivas que substitúan as negativas propóñoche traballalo de dúas formas:
 
1. Colle un caderno que che guste (converterase no teu “diario emocional”) e ao rematar o día, anota nela (recollendo a data) tres momentos bos do teu día e trata de identificar o que sentiches nese momento.

Por exemplo:
O momento do xantar—> calma, tranquilidade
Unha boa charla cunha amiga—> alegría, empatía
Superar o exame que tiña hoxe—> alegría, orgullo
 
2. Colle un bote de cristal e cada día deposita nel un papel onde apareza a data e tres momentos bos que tivo o teu día.
 
Calquera destas dúas ferramentas axudáranche de dúas formas:
1. A tomar conciencia cada día dos momentos bos e así cambiar o foco do negativo ao positivo
2. Se tes un día malo, podes coller a teu caderno, ou abrir o teu bote de cristal, e ler todo o rexistrado por ti; cando o fagas, verás como o teu estado de ánimo varía.
 
Con estas ferramentas estás traballando a túa conciencia emocional e a capacidade de autoxerarte emocións positivas.

Nova conferencia de Igaciencia: 

Nova conferencia de Igaciencia: 

Cambio climático e sistema alimentario.  Por Dr. Luís Díaz Allegue, investigador. Día 28 de novembro, ás 12 horas. Enlace á videoconferencia.

Xa sabedes que podedes conectarvos nas aulas. No enlace accédese a un directo de YouTube. 

27.11.22

Actividades 25 N no curso 2022-23

Nesta presentación mostramos algunhas das actividades que se realizaron e aínda se están a realizar en torno ao 25 de novembro, data na que se intenta concienciar para a erradicación da violencia de xénero. 

Son traballos para a reflexión sobre unha problemática social que, lonxe de desaparecer, segue existindo na nosa sociedade. O obxectivo de todo isto con respecto á violencia de xénero é evitar tanto que a sufran e como que a exerzan. 

Seguro que aínda se nos esquece algunha actividade destes días. Se queredes que a publiquemos, comunicádeo e engadirase. 

26.11.22

Lectura do manifesto 25 N

O venres 25 N o alumnado de 1º Bacharelato leu na biblioteca un manifesto contra a violencia de xénero condenando o maltrato e propoñendo o benquerer, o respecto e a liberdade. 

25.11.22

Pasapalabra 25 N

Convidámosvos a xogar ao Pasapalabra do 25N!

Verédesvos inmersos nun xogo de Realidade Aumentada preparado por Manuela Seijo e Marina Rubal de 1º de Bacharelato. 

Para poder xogar tedes que descargar no móbil a App Metaverse, que é gratuíta e xa vola vai pedir en canto escaneedes o QR, co cal xa se pode descargar directamente.

Experimenta o Pasapalabra en Realidade Aumentada!



23.11.22

Pílula sobre educación emocional: 5

Hoxe imos traballar a respiración, xa que un bo uso dela é moi útil para a regular emocións.

Hai moitas emocións, sobre todo negativas como poden ser o enfado, o nerviosismo, o medo, etc…, que son difíciles de xestionar. E iso complícase máis cando as sentimos cunha forte intensidade.
Pero un bo uso da respiración pode axudarnos en momentos claves como pode ser: antes dun exame, durante unha discusión con alguén, nun momento de ansiedade, etc…
Facer un bo uso da respiración non é automático, hai que practicar, e, para iso, podedes usar calquera das dúas ferramentas que vos deixamos arriba; con calquera delas estaredes traballando a coherencia cardíaca.

A primeira ferramenta é un vídeo que vos indica cando inhalar, cando manter e cando exhalar, cun ritmo e periodicidade correcta.

A segunda ferramenta é unha App, Respirelax+, moi fácil de instalar e usar, que tamén vos axudará a respirar de “forma correcta”.

Chega con practicar cinco minutos ao día con calquera destas ferramentas para que a xestión das emocións vaia mellorando.

Lembra: cando te atopes regular, respira axeitadamente e pon a túa atención na respiración; sentiraste mellor.

22.11.22

Plantando árbores con pinceis: pintamos un mural e bolsas de tea

Este pasado martes 8 de novembro o alumnado de 3ºESO A, B e C estivemos traballando nun mural pintado no muro ao lado do edificio 2. O deseño deste mural estivo composto por elementos de ilustracións feitas por compañeiros de 4º ESO, que se ofreceron como voluntarios para a elaboración deste proxecto.

Este mural foi pintado cunhas pinturas especiais chamadas pinturas fotocatalíticas que desempeñan a función de absorber dióxido de carbono e axudar fronte ao quentamento global. Cando nós chegamos á cuarta hora, xa había un bosquexo para guiar por onde tiñamos que pintar. Tamén se presentou ante nós o muralista. Chamábase David, aínda que o seu nome artístico era Doctoy. El explicounos que estaban organizando un proxecto en 50 centros educativos para pintar murais con estas pinturas e así axudar á loita contra o quecemento global. Tamén organizou grupos nos que nos dividiriamos para pintar cada un unha cor específica do mural.

Na cuarta hora coincidimos cos alumnos de 3º C e pintamos os dous grupos xuntos. Á seguinte hora, os compañeiros de 3º B remataron o noso traballo e, por último, Doctoy retocou os últimos detalles.

Ao mesmo tempo, o alumnado de 1º ESO decorou bolsas de tea con pintura ECO na biblioteca. Dirixíronos na actividade Marta Gefaell, de Fundación Abanca, e persoal da asociación Vella Escola.

Foron actividades moi entretidas.

Podedes acceder aos álbums de imaxes do mural AQUÍ e ao das bolsas de tea AQUÍ.

Mateo Docal Sampayo - 3º ESO A

                                                                                                              

21.11.22

 Novembro, mes da ciencia en galego nas bibliotecas

Novembro, mes da ciencia en galego nas bibliotecas.

A partir de mañá, iremos programando pequenas exhibicións e obradoiros manipulativos durante os recreos na biblioteca. 

Comezaremos pola seguinte actividade: "O ollo máxico".
Comprobaremos que o que miras non é o que ves. Aprenderemos a descifrar a imaxe coa técnica do ollo máxico.

O alumnado de 1º de Bac de Tecnoloxía explicaranos como funciona un coche con motor de hidróxeno e mostrarán como se despraza o coche prototipo que fixeron. 

Se queres poñer a proba as túas habilidades en xeometría, o alumnado de 2º de ESO fixo, co seu profesor de tecnoloxía, uns prototipos de taboleiro de Tangram en cartón cos que xogar no biblioteca o vindeiro xoves. 

Xa para a semana, a nosa compañeira Montse, profesora de matemáticas, proporá uns xogos matemáticos de enxeño para exercitar o pensamento lóxico e a paciencia.

O departamento de Física levará á biblioteca as figuras de moléculas complexas como as redes metálicas e redes cristalinas iónicas e ensinará como xuntar os átomos para facer moléculas sinxelas.

Para terminar, o alumnado de 1º de ESO exhibirá as súas construcións con ramplas de bólas con efectos encadeados.

Se che pode a curiosidade, pásate pola biblioteca nos recreos.

18.11.22

Campionatos San Xoán Bosco 2023 

A Asociación Cultural Os Matos convoca os Campionatos San Xoán Bosco 2023.

Este curso colabora o dpto. de Educación Física e ampliamos ao alumnado de toda a ESO, BAC1 e Ciclos Básicos para fútbol e baloncesto. No resto das modalidades -xadrez, damas e puzzle- poderá participar todo o alumnado do centro.

Se é posible, comezaremos o 28 de novembro e ao longo dos meses de decembro e xaneiro desenvolverase nos recreos as competicións segundo as categorías:

- individuais: xadrez e damas (na biblioteca, os martes e xoves)
- por parellas: puzzles (na biblioteca, os martes e xoves)
- por equipos mixtos: baloncesto e fútbol (na pista, os luns, mércores e venres)

As finais e a entrega de medallas terán lugar o martes 31 de xaneiro.

Animádevos!

Obradoiro especial do mes da ciencia en galego: "Son ondas"

Co gallo do mes da ciencia en galego, o EDLG conta coa axuda da compañeira do equipo, Marga López Periago, para realizar o obradoiro que leva por título Son ondas onde o alumnado de 3º de ESO experimentará co son e aprenderá sobre o funcionamento das ondas sonoras.  

 


Obradoiro de poesía con Carlos Negro

O pasado mécores 16 de novembro o alumnado de 3º de ESO recibimos a visita do escritor e poeta Carlos Negro. Este encontro literario estivo subvencionado polo Ministerio de Cultura. O noso centro foi o primeiro de Lugo en acoller esta actividade. Así, tamén nos visitou o alcalde de Burela e a Subdelegada do Goberno en Lugo, Isabel Rodríguez. 
Primeiro, Carlos amosounos parte das súas obras, como Maquinaria e Masculino singular. Este último poemario protagonizou o tema principal da exposición, “Modelos de masculinidade, unha viaxe cara á igualdade”. Explicounos moitos detalles sobre este tema, coma que, aínda estando no século XXI, seguen aparecendo mensaxes machistas nas redes sociais ou na publicidade. Púxonos algúns dos primeiros exemplos feministas que el recibira durante a xuventude e destacou o feito de que unha persoa non é culpable se é educada nunha desigualdade, pero si de continuala. Por iso, contounos que confiaba en que a nosa xeración fose capaz de cambiar o mundo de xeito que todos vivamos en igualdade. 

Carlos tamén nos recitou algúns poemas doutros autores e, finalmente, deunos a elixir entre varias actividades que formaban parte do obradoiro de poesía e cada un de nós compuxo os seus propios versos. 

Esta actividade foi moi entretida e dinámica en canto á forma que tivo Carlos Negro para transmitirnos a súa arte e coñecementos, por iso nos gustou moito este encontro.

Podedes acceder ao álbum de imaxes AQUÍ

Carla Paz Trelles - 3º ESO A

17.11.22

Mostras de fallas e pregamentos

Desde o departamento de Bioloxía e Xeoloxía, elaboraron fallas e pregamentos. 

O alumnado de 4º ESO modelou con plastilina exemplos de diversas formacións rochosas nas que se aprecian as fracturas das fallas e as dobreces dos estratos nos pregamentos. 

Podedes ver uns traballos ben vistosos AQUÍ


Faladoiro con Bibiana Candia, autora de "Azucre"

O luns 21 de novembro recibiremos na biblioteca á escritora coruñesa afincada en Berlín Bibiana Candia, autora da novela "Azucre".

A novela relata ficcionalmente a expedición de 1.700 galegos a traballaren como escravos en Cuba, promovida por Urbano Feijóo de Sotomayor.

A ficción de base histórica foi merecedora de varios recoñecementos: 

- Premio Nollegiu ao mellor libro de narrativa en castelán 2021, 

- V Premio das Librerías de Navarra ao mellor libro en castelán de 2021,

- Premio á mellor obra escrita en castelán no 35 Festival du Premier Roman du Chambéry ,

- Premio Espartaco 2022 á mellor novela histórica na Semana Negra de Xixón.

Se queres achegarte o proceso de investigación e redacción da novela, mira a seguinte entrevista:

Continúan as actividades de EcoPerdouro

O alumnado de 4º ESO está facendo a súa plantación de outono nas mesas de cultivo. 

A ver que rica colleita temos en poucos meses no horto escolar!

Podedes acceder a máis imaxes AQUÍ


Doa o que non uses os xoves no recreo

Os xoves 17 e 24 de novembro e 1 de decembro o alumnado de 4º B2 recollerá aquilo que non uses e que queiras doar: libros, xoguetes, bixutería (pulseiras, pendentes...), roupa ou outros obxectos. 

Desde a materia de Iniciación á Actividade Emprendedora e Empresarial, coa axuda da súa profesora Mª Inés Pérez González, do departamento de Economía, os rapaces están a organizar un mercadiño de Nadal.  

Os obxectos doados venderanse nos recreos xusto antes das vacacións de Nadal e o que se recade coas vendas doarase á Cruz Vermella. Polo tanto, trae algo que penses que alguén queira comprar. 

Doa e dálle unha segunda vida ao que non uses!

16.11.22

Pílula sobre educación emocional: 4

Hoxe imos traballar a primeira das competencias emocionais, a conciencia emocional, e dentro dela, o vocabulario emocional.

Colle un bolígrafo, unha folla de papel e un cronómetro (podes usar o do teu móbil).
Marca tres minutos no teu cronómetro e durante ese tempo escribe no papel o nome de todas as emocións que coñeces. Pasados os tres minutos, fai o seguinte:
a) conta o número total de emocións escritas
b) conta cantas son positivas (fanme sentir ben) e cantas son negativas (fanme sentir mal)
Unha vez feito isto responde ás seguintes preguntas:
Escribiches moitas emocións ou poucas?
Escribiches máis positivas ou negativas? Por que pensas que foi así?
Canto vocabulario emocional usas no teu día a día?
Lembra que saber poñer nome exacto ao que sentes axudarache a xestionar de forma máis adecuada as túas emocións, cantos máis nomes de emocións coñezas e uses, máis conciencia emocional terás.

14.11.22

Ruta "Coñece a túa vila" con podcast incluído

O pasado venres día 4, o alumnado de 1º da ESO do IES Perdouro fomos de andaina por Burela. Saímos do instituto ás 9:20, acompañados polos profesores Fernando, Begoña, Eva e Carmen, ademais da profesora xubilada de Xeografía e Historia Maribel Crecente, que fixo de guía durante o camiño.

Primeiro, organizámonos en grupos de 5, nos que tiña que haber rapaces e rapazas, para responder ás preguntas que Maribel nos ía facendo en cada parada. Por cada acerto recibiamos unha bóliña e, ao final, o equipo que tivese máis boliñas gañaba unha bolsa de bombóns. Comezamos o paseo pola zona vella de Burela, a Vila do Medio, onde Maribel nos falou das primeiras capturas que se fixeron en Burela: balea, sardiña e bonito, nesa orde; ademais de falarnos do río de Burela, o Rodil. 

Continuamos camiñando ata que paramos a falar das illas que se ven dende Burela, os Farallóns, que son tres: Pé, Sombriza e Baixa, e que pertencen a Cervo. Aprendemos que Burela realmente non ten faro, senón unha baliza. No mesmo sitio, Fernando falounos da menta, unha planta que normalmente usamos para calmar a dor da picadura dunha ortiga. 

Continuamos camiñando ata a igrexa de Vila do Medio, onde sacamos unha foto grupal e Maribel nos convidou a entrar para explicarnos moitas cousas sobre a súa construción. Resulta que é a igrexa máis antiga de Burela, famosa polas pinturas das paredes, feitas para que a xente, como non sabía ler nin escribir, coñecese a vida de Cristo. Maribel falounos das partes dunha igrexa (naves, presbiterio, altar, ambón, púlpito, sacristía, retábulo, coro...) e da peste negra, unha enfermidade transmitida polas pulgas das ratas que fai que se che corrompa a pel. Contounos que a igrexa de Santa María (a outra igrexa de Burela) ten pinturas con medallas e pelo real, que os cidadáns depositaron como ofrendas á virxe. Aprendemos que o que fai que unha igrexa se considere catedral non é o tamaño, senón que un bispo sexa “o xefe superior”; e que as igrexas están orientadas de leste a oeste. 

Logo de recuperar forzas comendo xunto á igrexa, seguimos andando rumbo á zona da praia da Marosa. Fixemos varias paradas para falar sobre especies exóticas invasoras, unha delas, a cortadeira. Chamoume moito a atención porque non sabía que as súas follas poden cortar e son perigosas. Cando por fin chegamos á Marosa, percorremos todo o paseo marítimo e falamos sobre a unlla de gato, unha planta que se estende moi rápido cubrindo amplas superficies e que ten unha flor moi grande que resulta atractiva para as abellas, as cales deixan de ir coller pole a outras especies autóctonas. 

Tamén paramos en cabo Burela para falar sobre o torque de Burela, un colar de 2 kg que levaban os máis importantes da vila. Aprendemos que hai dúas montañas, as Tetas da Vinculeira, e que na zona de Castrelo atoparon unhas termas de orixe romana coñecidas como hipocausto. Nunhas rochas situadas do cabo podemos observar unha pía cadrada, un burato que servía para facer o sacrificio de animais e que tiña un conduto polo que baixaba o sangue. 

Como se nos fixo tarde, tivemos que apurar na volta ao instituto e chegamos ás 13:50. Como recompensa polo noso esforzo, Maribel deunos unhas chocolatinas e a directora entregounos unhas entradas para ir ver ao Burela F.S. xogar ese sábado. 

FOI UNHA VISITA MOI INTERESANTE!!!! 

Podedes acceder ao álbum AQUÍ

E temos unha novidade: as impresións sobre a ruta nun podcast emitido no programa Proxecto Neo de Radio Burela do mércores 9 de novembro. 

Sofía Ben Martínez, 1º ESO B

10.11.22

Obradoiro de poesía con Carlos Negro

Esta semana temos programado un obradoiro de poesía con Carlos Negro. Terá lugar na biblioteca do centro o vindeiro mércores 16 de novembro. A actividade que vai destinada ao alumnado de 3º ESO estimulará a escritura creativa. O poeta falaralles dos roles, dos estereotipos de xénero, de igualdade e das "novas" masculinidades. 
 
Se queres coñecer parte da súa obra, podes atopar os seguintes exemplares na biblioteca.

Poesía:
- Makinaria (2009). Xerais.
- Penúltimas tendencias (2014). Xerais.
- Masculino singular (2016) Xerais.
- Aplicación instantánea (2018), Xerais.

Narrativa:
- Non cantan paxaros neste bosque
(2021). Xerais.

EXCURSIÓN A SAMOS E AO CEBREIRO

Saímos do instituto sobre as 8:25h cara á abadía de Samos (igrexa de San Xillao e Santa Basilisa), na provincia de Lugo, a unhas dúas horas de Burela. O primeiro que fixemos ao chegar foi ir tomar a merenda de media mañá e logo fomos ata o mosteiro. Alí recibiunos un monxe e empezounos a explicar un pouco toda a historia da abadía, pero moi brevemente xa que só durou corenta minutos.

Contounos que o mosteiro era beneditino e que os monxes viven dentro e saen moi pouco. O estilo da fachada é fundamentalmente barroco. Ten columnas pareadas e simétricas e un óculo xusto encima de San Bieito (figura situada enriba, no medio da fachada). O fundador foi San Martiño de Dumio.  

O irmán Lorenzo, que así se chamaba a persoa que nos fixo de guía, explicounos por que partes estaba formado o edificio. Falounos dos dous claustros de estilo neoclásico, un deles cun perímetro de máis de 200 metros, é dos máis grandes de España. Ese claustro ten a figura do padre Feixoo no seu centro e o outro, de menor tamaño, ten unha fonte chamada Fonte das Nereidas, esculpida por un monxe que viviu no mosteiro e de temática profana porque nesa época estaba de moda ese tipo de motivos nas esculturas. De feito, a fonte ten catro nereidas co peito descuberto, o cal resulta estraño nun mosteiro.

Noutra parte do edificio, vimos unha estancia reformada hai pouco, a botica, que se utilizaba para gardar as menciñas, como unha farmacia.

No primeiro andar do mosteiro había un montón de pinturas nas paredes, todas feitas nos anos sesenta menos unhas que son do cincuenta e dous. Todas representaban pasaxes da vida de San Bieito. Logo, entramos na sancristía, unha sala na que había unha mesa barroca. A parte de abaixo era de madeira e a de arriba de mármore e había unha figura de San Miguel enriba. Detrás hai un relicario con ósos, en horizontal (o fémur de San Bieito).

Ao saír da sancristía, dirixímonos á igrexa do mosteiro. Ten un retablo no que aparece San Xillao, centrado, e á esquerda a súa muller. En fronte, no fondo da igrexa, na parte de arriba, está o órgano, un dos máis importantes de Galicia.

Contounos tamén cousas sobre San Bieito, que vivía cun corvo que lle traía comida e que morreu no ano 547.

As profesoras que nos acompañaron nesta viaxe dixéronnos que o lema dos beneditinos era: “ora et labora”, e tamén que tiñan horarios fixos para orar como ás seis da mañá e ás doce do mediodía.

Cando acabamos no mosteiro fomos á capela do Ciprés. Alí puidemos ver un ciprés xusto ao lado dunha capela, que era o lugar onde estaban os monxes antes de se crear o mosteiro. Tanto o ciprés como a capela teñen ao redor de 1000 anos. A capela é de influencia mozárabe; así se chamaban os cristiáns que vivían en territorio musulmán. En canto ao ciprés, contáronnos que é unha das árbores máis notables de España.

Despois fomos comer, ata as 14:45 horas, a un restaurante que había alí cerca. Cando nos reunimos todos, fomos camiño do Cebreiro. Debeunos levar sobre unha hora.

O primeiro que fixemos no Cebreiro foi ir ao albergue no que nos contaron a historia de por que no Camiño de Santiago hai frechas amarelas. É porque un cura chamado Elías Valiña foi marcando todo o camiño francés. Tamén nos contaron por que os peregrinos levaban cabazas e cunchas no seu pau e é porque nas cabazas levaban a auga e as cunchas usábanse como recipientes para coller auga das fontes. 

Os albergues inicialmente eran hospitais para peregrinos. O párroco da igrexa de Santa María a Real do Cebreiro explicounos que hospital significaba lugar onde se practica a hospitalidade, porque alí cerca hai un sitio que recibe ese nome. 

A igrexa é prerrománica. Pódese comprobar polas súas figuras inexpresivas e tamén pola época, xa que foi fundada no século IX. Dentro hai un grial que se di que del bebeu Xesús na Última Cea, unha pía bautismal bastante grande xusto á esquerda segundo entras e, á dereita, uns andeis con biblias en diferentes idiomas, incluso en braille e en cherokee. A pía é así de grande porque se bautizaba por inmersión. Unha cousa que me chamou moita a atención é que o cáliz que aparece na bandeira de Galicia é o cáliz do Cebreiro.

Vimos que no Cebreiro a edificación tradicional era a palloza, unha vivenda que compartían persoas e animais. Son redondas e a súa cobertura é vexetal (palla) para que esvare a neve e para resgardarse do frío.

Cando rematamos a visita ao Cebreiro, percorremos un tramo do Camiño de Santiago, aproximadamente dun quilómetro. Chegamos á fronteira coa provincia de León e, polo tanto, coa comunidade autónoma de Castela-León. Ía moi bo día e a paisaxe era preciosa. Non atopamos moitos peregrinos porque cando vai tanta calor non é o mellor momento para andar longas distancias.

Despois, para terminar, fomos ata as Termas, que quedaba a unha hora máis ou menos de distancia. Estivemos alí unhos corenta minutos e ás 19:00h fómonos de volta ao instituto.

Podedes acceder ao álbum de imaxes AQUÍ.

Alba Fernández Quelle - 3º ESO A

9.11.22

Pílula sobre educación emocional: 3

As emocións básicas son emocións universais xa que están presentes dende o nacemento e existen en todas as culturas; son comúns ao conxunto da poboación.

As emocións básicas son:
a) a ledicia
b) a tristeza
c) o medo
d) o noxo
e) a ira

A maioría dos autores inclúe tamén a sorpresa.

Das seis emocións básicas catro son negativas (xeran malestar) e son o medo, o noxo, a tristeza e a ira; unha é positiva (xera benestar) e é a ledicia; e unha, a sorpresa, é ambivalente, e dicir, pode ser positiva ou negativa.

Todas as emocións son lexítimas e necesarias; así que, aquí che deixo unhas preguntas que che farán e axudarán a pensar.

Por que pensas que é útil a ledicia?

Por que pensas que é útil a tristeza?

Por que pensas que é útil a ira?

Por que pensas que é útil o noxo?

Por que pensas que é útil o medo?

8.11.22

Imos facer unha obra de arte colectiva e necesitamos tapóns de plástico

Precisamos tapóns de plástico de botellas ou outros recipientes para crear unha obra colaborativa. 

Colocaranse colectores na entrada do edificio 1 e 2. 

POR FAVOR, TRAEDE TODOS OS TAPÓNS QUE POIDADES. 

7.11.22

Comeza o mes da ciencia en galego

Novembro é o mes da ciencia en galego. 

Desde Igaciencia ofrécennos unha serie de videoconferencias: 

      • O verán do 2022, extremos climáticos sen control? "De como as ciencias básicas poden axudar a predicir o clima" Francisco Díaz-Fierros Viqueira, catedrático de Edafoloxía e Química Agrícola da USC, da RAGC. Día 4 de novembro, ás 12 horas.
      • Mergullámonos no óceano do futuro? Emilio Fernández Suárez, catedrático de Ecoloxía da Universidade de Vigo. Día 21 de novembro, ás 12 h.
      • A pegada do home e os seus efectos na xeomorfoloxía de Galicia. Dr. Fran Canosa, divulgador da Xeoloxía de Galicia. Día 25 de novembro, ás 12 h. 
      • Cambio climático e sistema alimentario. Por Dr. Luís Díaz Allegue, investigador. Día 28 de novembro, ás 12 horas.

A primeira é xustamente o venres 4 de novembro, Día da Ciencia en galego. 

Este é o ENLACE para conectarvos a un directo de YouTube no que poderedes acceder á videoconferencia "O verán de 2022, extremos climáticos sen control? De como as ciencias básicas poden axudar a predicir o clima". 

A partir das 12:00h o profesorado que estea interesado pode acceder á videoconferencia na súa aula. 

2.11.22

Pílula sobre educación emocional: 2


As competencias emocionais son un conxunto de coñecementos e actitudes necesarios para comprender, expresar e regular de forma axeitada as emocións que sentimos.

a) A conciencia emocional permite tomar conciencia das propias emocións.

b) A regulación emocional e a capacidade de manexar as emocións de forma axeitada e autoxerar emocións positivas.

c) A autonomía emocional refírese á autoxestión persoal.

d) As competencias sociais axudan a manter boas relacións con outras persoas.

e) As habilidades de vida e benestar axudan a afrontar os desafíos propios e situacións excepcionais.

Saímos na prensa pola intervención educativa Modelo Burela

Falan de nós na prensa porque nestes días tan sinalados para recordar os familiares falecidos, profesorado e alumnado do IES Perdouro participou nun acto que tivo lugar no cemiterio parroquial de Burela. 

Durante os 20 anos de existencia da intervención educativa Modelo Burela lévase estudando a normalización da lingua galega en distintos ámbitos, un deles o das lápidas funerarias. En 1997 colocouse a primeira inscrición funeraria en galego e desde aquela data xa son moitas as lápidas que se foron colocando nas rúas dos dous cemiterios. 

Modelo Burela quere poñer en valor o emprego do galego neste ámbito e destacar que cando algo se sente moi profundamente, cada un quere expresalo na lingua que ten no seu interior. 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...